单向选择题，每题10分，共100分

网络教育过程的主体是：（ ）
教育者
学习者
计算机网络
教育信息

各因素相互之间的关系作用方式指的是：（ ）
关系是亲密的还是疏远的
关系是否会受到环境的影响
关系是和谐还是对抗的
关系是否可以理解

在网络教育过程中，教师和学生之间的互动方式不包括：（ ）
纯粹的Web交互
面对面的提问
利用ASP、JSP等Web编程技术
表单

模式指的是：（ ）
对复杂事物的简化看法
抽象概念
文字、图表、图形、数学运算符号和逻辑运算符号
一种抽象和理论的简化形式

在线模式指的是：（ ）
学习者使用论坛来讨论问题
教师、学生直接通过计算机网络进行实时教学
教师在网上采用维护服务器方式进行教学
教师对学习者的访问信息进行记录，掌握学习者的资料

按照香农的传播模式，在网络教育过程中，完成教育信息编码工作的是：（ ）
教师
学生
计算机网络
文字

个别指导教学是：（ ）
要学生在未知问题答案、探索问题方法的情况下自己去发现规律
要求学生在学习的过程中相互合作、相互促进地进行学习
要解决学生之间的个别差异问题，同时能够促进学生以较高效率进行学习
让学生在虚拟的环境中利用一种类似“实战演习”的方式进行学习

协同教学法指的是：（ ）
要学生在未知问题答案、探索问题方法的情况下自己去发现规律
要求学生在学习的过程中相互合作、相互促进地进行学习
要解决学生之间的个别差异问题，同时能够促进学生以较高效率进行学习
学生利用已有的知识对数据进行分析、归纳和总结并得出结论

网络教育过程中包含的因素可以分为：（ ）
教育者、学习者、计算机网络
教育者、学习者、教育信息
教育者、学习者、计算机网络、教育信息
网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统